孩子是脚，教育是鞋。
这句话不是我说的，仔细想想，你会发现这个说法很有道理。
我们常说婚姻如鞋，光正青堂黄秋葵牡蛎胶囊鲜亮丽是给别人看的，对于身处其中的人，合不合脚才是最重要的。
教育亦如是。
众人趋之若鹜的名园名校、昂贵的玩具和早教课程……这些“鞋子”金光闪闪，见证了父母的经济能力。
时下热炒的育儿书籍、“哈佛女孩”、“剑桥男孩”的黄秋葵牡蛎胶囊可以持续多久有效教育心经、今天听莫扎特、明天学经典……这些“鞋子”款式时髦，说明父母够好学、够用心。
但，鞋子是否合脚型，“小脚丫”在里面是否舒展、舒服？未必能保证。
作为造鞋者，我们真的应该好好了解穿鞋的 “脚”。作为父母，对儿童心理学、儿童黄秋葵牡蛎胶囊三合一的成长机制等要有一定的了解，因为“不但人的生理生长机制是预先设置好的，心理机制也是预先设置好的，它就像一棵树，何时发芽、何是出土、何时抽叶、何时开花都是由其内在预先设置好了的机制所决定的”，此外，还必须对自己的孩子，这一个鲜活的个体，有最透彻的了解。如此，你才能给“脚”提供最适合它成长发展的 “鞋子”。
一双好鞋子，应当给脚成长的空间，不束缚，不变形，让脚长成它本来的样子——好的教育，应当给孩子成为他自己的自由。
一双好鞋子，要穿起来舒服，走起来跟脚，对脚有保护和支撑作用——好的教育，须为孩子提供丰富而全面的环境和材料供孩子黄秋葵牡蛎胶囊解药选择和探索，并根据孩子的发展状态不断调整。
鞋子好不好，脚说了算。任何权威的、或专业的、或备受推崇的方式方法，如果孩子不适应、不领情，你也只能弃之如敝屣。
鞋子再好，脚也需要时不时出来透透气，赤足行走别有一番乐趣。黄秋葵牡蛎胶囊有激素教养孩子，有时候煞费苦心的设计比不上无为而治，静静观赏生命自身的成长。（摘自2010年第3期《为了孩子》卷首语）
